আমাদের যুবসমাজের হারানো ভবিষ্যৎ: নতুন সরকার কি খুলবে আশার দুয়ার?

কিছুদিন আগে একটি ফেসবুক পোস্ট আমাকে বেশ আন্দোলিত করেছিল। ফ্রান্স-প্রবাসী একজন বাংলাদেশি লিখেছিলেন, উবার চালিয়ে টানা ১২ ঘণ্টায় তিনি আয় করেছেন ১৬৯ ইউরো, যা বাংলাদেশের প্রায় ২১ হাজার টাকা। তিনি গর্বের সঙ্গে লিখেছিলেন, এই কারণেই তিনি জীবন বিপন্ন করে সমুদ্র পাড়ি দিয়েছেন। তাঁর কাছে, সেই হাড়ভাঙা খাটুনি বাংলাদেশের এক মাসের কষ্টের চেয়েও বেশি মূল্যবান ছিল।

এই গল্প তিক্ত সত্যের প্রতিফলন। কিন্তু প্রশ্ন হলো—অন্ধকার সমুদ্রে প্রাণের ঝুঁকি নিয়ে মর্যাদা পাওয়াটাই কি একমাত্র পথ? তার কাছে হয়তো এটিই একমাত্র উপায় মনে হয়েছে। অথচ ভেতরে ভেতরে আমরা জানি যে এটি আমাদের তরুণদের প্রাপ্য ভবিষ্যৎ নয়।

সুতরাং, যে প্রশ্নটি বারবার তীব্রভাবে পোড়ায়, তা হলো আমরা আমাদের তরুণদের জন্য কেমন ভবিষ্যৎ নির্মাণ করছি?

মেধাবী গ্র্যাজুয়েটরা কাজ না পেয়ে বেকার ঘুরে বেড়াচ্ছে। যারা কাজ পাচ্ছে, তারা কম বেতন, কম মূল্যায়ন এবং হতাশায় পিষ্ট। ফলে বিদেশে ন্যূনতম মজুরিতে ড্রাইভিং করাটাকেও “সাফল্য” বলে বিবেচনা করা হচ্ছে। এই সাফল্য লাভের জন্য জীবনের ঝুঁকি নিতেও আগ্রহের কমতি নেই।

মর্মান্তিক বাস্তবতা হলো, আমাদের অর্ধেকেরও বেশি যুবক দেশ ছাড়ার স্বপ্ন দেখে। ব্রিটিশ কাউন্সিলের একটি প্রতিবেদনে দেখা যায়, ৫৫% যুবক পড়াশোনা বা কাজের জন্য বিদেশে যেতে চায়। বেকারত্বের আশঙ্কায় জর্জরিত ৪২%। এক-তৃতীয়াংশ শিক্ষিত বেকার যুবক অপরাধের দিকে ঝুঁকছে।

প্রশ্ন জাগে, এভাবে একটি জাতি কত দিন  টিকে থাকতে পারে?

আর যারা দেশ ছাড়ছে, তারা কি শুধু উবার চালাবে আর রেস্টুরেন্টে বাসন মাজবে? এটুকুই কি তাদের প্রতিভা আর উচ্চাকাঙ্ক্ষার সীমা? নিশ্চয়ই না। আমাদের তরুণরা টুকরো কাজের জন্য জন্মায়নি। তারা নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য, সৃষ্টি করার জন্য, বৈশ্বিক অর্থনীতির শীর্ষ স্তরে প্রতিযোগিতা করার জন্য জন্মেছে।

তবুও, এই মুহূর্তে, অনেকেই কেবল আটকে আছে। একটি জরিপে দেখা যায়, ৪০% বাংলাদেশি যুবক “নিষ্ক্রিয়”—অর্থাৎ তারা স্কুলে নেই, প্রশিক্ষণে নেই, এমনকি কোনো কাজেও নেই। তরুণীদের মধ্যে এই সংখ্যা ৬০% ছাড়িয়ে যায়। এমন পরিসংখ্যান আমাদের গর্বকে চূর্ণ-বিচূর্ণ করে দেওয়ার কথা।

আমরা প্রায়শই “জনসংখ্যার লভ্যাংশ” বা “ডেমোগ্রাফিক ডিভিডেন্ড” নিয়ে গর্ব করি। আমরা আমাদের যুব সমাজকে আমাদের শক্তি হিসেবে উল্লেখ করি। কিন্তু যদি আমরা সেই লভ্যাংশকে বুদ্ধিমানের মতো বিনিয়োগ না করি, তবে সেই লভ্যাংশ কী কাজে আসবে? যে স্বপ্ন হতাশায় শেষ হয়, তার মূল্য কী?

মূল সমস্যাটি এখানেই: আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা। এটি ডিগ্রি তৈরি করে, কিন্তু নিয়োগকর্তাদের কাঙ্ক্ষিত দক্ষতা তৈরি করে না। এই কারণেই এত গ্র্যাজুয়েট অলস বসে থাকে। এই কারণেই সেরা মেধাবীরা ব্যাগ গোছায়।

এর সমাধান কোনো দয়া বা অনুদান নয়। এর সমাধান অন্ধ আশাও নয়। এর সমাধান হলো দক্ষতা—বাস্তব, কাজ-উপযোগী দক্ষতা। যে শিক্ষা বাজারের চাহিদার সঙ্গে মেলে। এমন শ্রেণিকক্ষ, যা শিক্ষার্থীদের বেকারত্বের জন্য নয়, বরং সমাজে অবদান রাখার জন্য প্রস্তুত করে।

আমেরিকাতে ওয়াশিংটন ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজিতে, আমরা এমন একটি মডেল তৈরি করেছি। এটি সহজ, কিন্তু শক্তিশালী: ডিগ্রি, দক্ষতা, ক্যারিয়ার (Degree, Skills, Career)। শিক্ষার্থীরা কেবল মুখস্থ করে না। তারা অনুশীলন করে। তারা এমন অধ্যাপকদের কাছ থেকে শেখে, যারা একইসঙ্গে শিল্প-বিশেষজ্ঞ, যারা ১৮ বছরের বাস্তব অভিজ্ঞতা সরাসরি ক্লাসরুমে নিয়ে আসেন। ক্লাসটি কর্মক্ষেত্রে পরিণত হয়। আর সেই কর্মক্ষেত্রটিই ভবিষ্যতে পরিণত হয়।

কেন এটি এত জরুরি? কারণ বিশ্ব ইতিমধ্যেই পরিবর্তিত হয়েছে। এন্ট্রি-লেভেল কাজগুলো বিলীন হচ্ছে—কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) দ্বারা গ্রাস হচ্ছে। জেনারেটিভ এআই এজেন্টরা এখন সহজ কাজগুলো করছে যা একসময় লাখ লাখ মানুষের জীবিকা দিত। এখন টিকে থাকার জন্য প্রয়োজন উচ্চ-স্তরের দক্ষতা। কেবল তারাই সফল হবে যারা নতুন সরঞ্জামগুলোতে দক্ষতা অর্জন করবে।

বাংলাদেশের আর অপেক্ষা করা উচিত নয়। আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে একটি বিপ্লব দরকার। এআই, মেশিন লার্নিং, বিগ ডেটা, সাইবারসিকিউরিটি, ক্লাউড, ফিনটেক, গ্রিন এনার্জি, ডিজিটাল হেলথ, সৃজনশীল মাধ্যম—এগুলোই হতে হবে আমাদের সামনের সারির ক্ষেত্র। যদি আমরা প্রস্তুত না হই, তবে আমরা পিছিয়ে পড়ব।

আমার আড়াই দশকের অভিজ্ঞতা থেকে আমি সেই প্রধান খাতগুলো চিহ্নিত করতে পারি যেগুলোতে বাংলাদেশের অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত:

১. আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স (AI) – এজেন্টেড এআই, কম্পিউটার ভিশন, এনএলপি
২. মেশিন লার্নিং ও ডিপ লার্নিং – ভবিষ্যদ্বাণীমূলক বিশ্লেষণ, অটোমেশন
৩. ডেটা সায়েন্স ও বিগ ডেটা
৪. আইটি ও সফটওয়্যার ডেভেলপমেন্ট – প্রোগ্রামিং, সাইবারসিকিউরিটি
৫. ক্লাউড কম্পিউটিং ও ডেভঅপস
৬. ফিনটেক ও ডিজিটাল ফাইন্যান্স
৭. ডিজিটাল মার্কেটিং ও কনটেন্ট তৈরি
৮. স্বাস্থ্যসেবা ও চিকিৎসা প্রযুক্তি
৯. সবুজ শক্তি ও পরিবেশ প্রযুক্তি
১০. নির্মাণ ও প্রকৌশল প্রযুক্তি
১১. কৃষি প্রযুক্তি
১২. সৃজনশীল মাধ্যম ও বিনোদন
১৩. ব্যবসা ও প্রকল্প ব্যবস্থাপনা
১৪. বস্ত্র ও পোশাকের উচ্চ-প্রযুক্তি
১৫. পরিবহন ও সরবরাহ ব্যবস্থা

এবার ঠিক এর বিপরীতটা কল্পনা করুন। এমন একটি বাংলাদেশ কল্পনা করুন যেখানে প্রতিটি গ্র্যাজুয়েট কেবল একটি সার্টিফিকেট নিয়ে নয়, বরং নিয়োগকর্তারা বিশ্বাস করে এমন দক্ষতা নিয়ে বের হচ্ছে। যেখানে শিক্ষার্থীরা অনলাইনে তাদের ব্যক্তিগত পরিচিতি গড়ে তোলে, সাবলীল ইংরেজি বলে, এবং বৈশ্বিক বাজারের সঙ্গে যুক্ত হয়। যেখানে তারা চাকরির পেছনে ছোটে না, বরং তারা নিজেরাই চাকরি তৈরি করে—উদ্ভাবন, উদ্যোগ এবং সাহসের মাধ্যমে।

এটা কোনো অলীক কল্পনা নয়। সঠিক পরিবর্তন আনলে, আমাদের জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সিস্টেমের ৩.৪ মিলিয়ন শিক্ষার্থী একাই দক্ষিণ এশিয়ার সর্বশ্রেষ্ঠ কর্মশক্তি ইঞ্জিনে পরিণত হতে পারে। তাদের দিকনির্দেশনা দিন, তাদের প্রশিক্ষণ দিন, তাদের আশা দিন—এবং তারা নিজেরাই তাদের হাতে একটি নতুন বাংলাদেশ গড়ে তুলবে।

আর এই সত্যটি আমি মন থেকে বিশ্বাস করি: আমাদের যুব সমাজ কোনো বোঝা নয়। তারা কেবল পরিসংখ্যান নয়। তারা হলো শক্তির ঝড়, স্বপ্নের শক্তি, সম্ভাবনার এক নদী। তারা সেই স্ফুলিঙ্গ যা এই জাতিকে উন্নতির শিখায় প্রজ্জ্বলিত করতে পারে।

নতুন সরকারের সামনে একটি পছন্দ রয়েছে। তারা হতাশা বাড়তে দিতে পারে—অথবা তারা বিশ্বাসের আলো জ্বালাতে পারে। তারা আশার দরজা খুলতে পারে। যদি তারা পরেরটি বেছে নেয়, তবে আমাদের যুব সমাজ জেগে উঠবে—চাকরিপ্রার্থী হিসেবে নয়, নেতা হিসেবে। ভবঘুরে হিসেবে নয়, বিশ্ব নাগরিক হিসেবে।

বাংলাদেশের ভবিষ্যৎ ভয়ের মধ্যে লেখা হয়নি। এটি আমাদের যুব সমাজের হাতে অপেক্ষা করছে। তাদের দক্ষতা দিন। তাদের বিশ্বাস দিন। আর দেখুন, তারা এই জাতিকে এমন একটি জাতিতে রূপান্তরিত করবে যা কেবল টিকে থাকে না—নেতৃত্বও দেয়।